Inicio SOCIEDAD EL HOSPITAL UNIVERSITARIO DE LA PLANA ABRE SUS PUERTAS A MÁS DE 300 ALUMNOS DE SECUNDARIA Y BACHILLER

EL HOSPITAL UNIVERSITARIO DE LA PLANA ABRE SUS PUERTAS A MÁS DE 300 ALUMNOS DE SECUNDARIA Y BACHILLER

por L. V.

El Hospital Universitario de la Plana ha realizado dos jornadas de puertas abiertas dirigidas a alumnos de Secundaria y Bachiller de la provincia de Castellón con el fin de que conozcan las salidas laborales de las diferentes profesiones sanitarias.

Así, un total de 319 alumnos de diversos institutos castellonenses, han conocido de cerca cómo se trabaja en un hospital y cuáles son las profesiones presentes, así como la capacitación y cualificación necesaria para acceder a ellas.

En esta jornada, organizada por la Unidad de Docencia del hospital, los alumnos participantes han visitado servicios como el paritorio, neonatología, esterilización, administración, farmacia, laboratorios, rehabilitación, urgencias, radiodiagnóstico, anatomía patológica y archivos. En ellos han conocido las diferentes profesiones sanitarias, como las de facultativo, enfermería, matrona, fisioterapeuta, técnico de laboratorio, técnico de radiodiagnóstico, auxiliar de enfermería, celador, administrativo, informático, ingeniero, técnico de mantenimiento, etc.

Las jornadas se inician con un acto de bienvenida en el que son recibidos por el equipo directivo y en el que se expone de forma teórica el trabajo hospitalario y las experiencias laborales de diferentes profesionales. A continuación, los alumnos se agrupan para visitar las instalaciones del centro guiados por un trabajador del hospital. Cada grupo accede a cuatro servicios en los que su responsable muestra el trabajo diario de los profesionales y enumera sus salidas laborales, así como los requisitos académicos necesarios para acceder a cada una de las profesiones.

Estas jornadas tienen una excelente acogida entre los alumnos y profesorado, ya que ofrecen la oportunidad de presenciar el trabajo real de los profesionales y poder conversar con ellos. GVA / COECS.

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